 |
| Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn sẽ đối thoại với giáo viên vào ngày 15/8. (Ảnh minh họa: Ảnh: TTXVN) |
Chương trình là dịp để Bộ trưởng Bộ GD&ĐT thông tin về tình hình của ngành; chia sẻ, động viên đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên các đơn vị, trường học, cơ sở giáo dục trong cả nước chuẩn bị năm học mới. Đồng thời, qua chương trình, Bộ trưởng lắng nghe, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, những khó khăn của nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên trong quá trình thực hiện đổi mới giáo dục hiện nay; giúp việc định hướng chính sách phù hợp để phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên ngành Giáo dục thực hiện thành công đổi mới giáo dục và đào tạo.
Theo đó, buổi sáng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn sẽ gặp gỡ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên ngành Giáo dục đang công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, các trường chuyên biệt. Điểm cầu trực tiếp được tổ chức tại Bộ GD&ĐT. Điểm cầu trực tuyến kết nối tới 63 Sở GD&ĐT; đồng thời, dự kiến tới cả địa bàn huyện, cơ sở giáo dục (tùy điều kiện cụ thể của địa phương).
Buổi chiều, Bộ trưởng gặp gỡ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên đang công tác tại các cơ sở giáo dục đại học, trường cao đẳng sư phạm. Bộ trưởng chủ trì tại điểm cầu Bộ GD&ĐT; các điểm trực tuyến được kết nối tới cơ sở giáo dục đại học, trường cao đẳng sư phạm trên cả nước.
Để thực hiện Chương trình này, Công đoàn Giáo dục Việt Nam làm đầu mối nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ giáo viên, giảng viên và đến nay tập hợp được khoảng 6.300 ý kiến.
Cụ thể, với giáo dục phổ thông, các ý kiến tập trung vào 3 nhóm vấn đề lớn: Việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, như dạy học các môn tích hợp, bố trí giáo viên, tổ chức các cuộc thi trong nhà trường…; Chế độ chính sách nhà giáo như tiền lương, phụ cấp, tuổi nghỉ hưu của giáo viên mầm non…; Điều kiện làm việc của đội ngũ giáo viên như: trường lớp, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, hệ thống máy tính, nhà công vụ.
Đối với khối giáo dục đại học, có hơn 200 ý kiến của các giảng viên, tập trung vào 4 nhóm vấn đề: Tự chủ đại học và vai trò đội ngũ giảng viên trong thực hiện tự chủ đại học; nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ trong các nhà trường; vấn đề chuyển đổi số trong giáo dục và thích ứng của các trường đại học với chuyển đổi số; cơ sở vật chất, quy hoạch mạng lưới./.