Hội thảo Nửa thế kỷ đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội của Trường Sĩ quan Chính trị - Thành tựu và kinh nghiệm

Các đại biểu tham dự hội thảo.

Phát biểu khai mạc hội thảo, Trung tướng Nguyễn Quốc Tuấn, Chính ủy Trường Sĩ quan Chính trị nhấn mạnh, nhận thức sâu sắc vai trò của đội ngũ cán bộ chính trị và yêu cầu đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội đối với sự nghiệp xây dựng QĐND Việt Nam, để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới, ngày 14/01/1976, Trường Sĩ quan Chính trị được thành lập, có nhiệm vụ đào tạo chính trị viên đại đội cho toàn quân.

Trải qua nửa thế kỷ đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, Trường Sĩ quan Chính trị luôn kiên định, vững vàng về chính trị, tuyệt đối trung thành và tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, giữ vững phương hướng đào tạo, khẳng định vị thế là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội hàng đầu của QĐND Việt Nam. Chương trình, nội dung đào tạo không ngừng được đổi mới theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, bám sát yêu cầu nhiệm vụ của đơn vị cơ sở, gắn lý luận với thực tiễn, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Phương pháp dạy học, quản lý, rèn luyện học viên từng bước được cải tiến theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng công tác thực tiễn. Đội ngũ cán bộ, giảng viên của Nhà trường không ngừng được xây dựng, phát triển cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu, giàu kinh nghiệm thực tiễn, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, đào tạo. Cơ sở vật chất, thao trường, giảng đường, thư viện, trang thiết bị dạy học từng bước được đầu tư xây dựng, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu đào tạo trong điều kiện mới. Thành tựu và kết quả đào tạo của Nhà trường đã góp phần quan trọng tăng cường hiệu lực công tác đảng, công tác chính trị, xây dựng Quân đội vững mạnh về chính trị, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc trong các giai đoạn cách mạng.

Trung tướng Nguyễn Quốc Tuấn phát biểu khai mạc hội thảo.

Ban Tổ chức hội thảo đã nhận được hơn 160 bài tham luận của các tướng lĩnh, nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhà khoa học, nhà nghiên cứu từ các cơ quan, đơn vị, địa phương, học viện, nhà trường trong và ngoài Quân đội tham gia. Nhiều tham luận có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc, phản ánh tương đối toàn diện quá trình hình thành, xây dựng, chiến đấu, phát triển và trưởng thành của Trường Sĩ quan Chính trị trong nửa thế kỷ qua.

Các tham luận khẳng định, trải qua 50 năm xây dựng, chiến đấu, phát triển và trưởng thành, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo trực tiếp, toàn diện của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, mà thường xuyên, trực tiếp là Tổng cục Chính trị QĐND Việt Nam, Trường Sĩ quan Chính trị đã hoàn thành xuất sắc sứ mệnh đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội cho toàn quân. Nhà trường đã từng bước nỗ lực, vượt khó vươn lên, trở thành trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn hàng đầu của Quân đội; là cái nôi đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ trực tiếp tổ chức, tiến hành công tác đảng, công tác chính trị ở đơn vị cơ sở. Nhà trường luôn kiên định mục tiêu đào tạo cán bộ chính trị có bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân; có phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng; có năng lực tổ chức, chỉ đạo và tiến hành hiệu quả công tác đảng, công tác chính trị ở phân đội.

Bên cạnh đó, các tham luận đã đánh giá khách quan, toàn diện những thành tựu trong đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội của Trường Sĩ quan Chính trị. Nhà trường đã thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học; tăng cường huấn luyện thực hành, rèn luyện kỹ năng công tác, kỹ năng xử lý tình huống tư tưởng ở đơn vị cơ sở. Công tác quản lý, rèn luyện học viên ngày càng nền nếp, chặt chẽ, bảo đảm thống nhất giữa đào tạo với tự đào tạo, giữa học tập lý luận với hoạt động thực tiễn. Chất lượng đầu ra của học viên tốt nghiệp ngày càng được khẳng định. Đội ngũ cán bộ chính trị được đào tạo từ Nhà trường đã và đang phát huy tốt vai trò hạt nhân chính trị ở đơn vị cơ sở; góp phần xây dựng cấp ủy, tổ chức đảng trong sạch, vững mạnh; giữ vững trận địa tư tưởng của Đảng trong Quân đội; tăng cường kỷ luật, kỷ cương; xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu”.

Các tham luận cũng khái quát nhiều kinh nghiệm quý báu, có giá trị định hướng lâu dài đối với công tác đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, đó là: Những kinh nghiệm trong giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống “Trung thành, sáng tạo, đoàn kết, vượt khó, dạy tốt, học tốt”. Trung thành với đường lối, kiên định với sứ mạng, triết lý giáo dục, mục tiêu, văn hoá, tầm nhìn và chính sách chất lượng của Nhà trường. Chú trọng giải quyết tốt các mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn, nhà trường với phân đội và chiến trường; xây dựng nguồn lực con người; đổi mới và hoàn thiện mục tiêu, yêu cầu, nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo; hiện đại hóa cơ sở vật chất, phương tiện dạy học. Tăng cường công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện học viên. Xây dựng Đảng bộ Nhà trường trong sạch, vững mạnh, xây dựng Nhà trường vững mạnh toàn diện “Mẫu mực, tiêu biểu, thông minh, hiện đại”.

Quang cảnh hội thảo.

Trước yêu cầu hiện nay, Nhà trường cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, toàn diện công tác giáo dục, đào tạo; xây dựng Nhà trường theo hướng thông minh, hiện đại; thực hiện đột phá trong đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Tập trung quán triệt và thực hiện có hiệu quả các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Từ đó, quán triệt và vận dụng sáng tạo vào nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và công tác phục vụ, đáp ứng yêu cầu đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, xây dựng Quân đội vững mạnh về chính trị trong thời kỳ mới.

Hội thảo khoa học có ý nghĩa chính trị, khoa học sâu sắc, là dịp để nhìn lại chặng đường nửa thế kỷ xây dựng, chiến đấu, phát triển và trưởng thành của Trường Sĩ quan Chính trị; khẳng định những thành tựu to lớn, rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu, đồng thời định hướng cho chặng đường phát triển tiếp theo của Nhà trường.