Học viện Chính sách và Phát triển đóng góp 4 nghiên cứu tại Hội thảo quốc tế ICEF 2026

Trong khuôn khổ Hội thảo quốc tế về Khoa học Giáo dục và Giảng dạy Ngoại ngữ lần thứ ba (ICEF 2026), diễn ra từ ngày 22 đến 24/10/2026 tại Ninh Bình, ngày 23/10/2026, Học viện Chính sách và Phát triển (Bộ Tài chính) tham gia đồng tổ chức, đóng góp 4 nghiên cứu khoa học và hỗ trợ công tác kỹ thuật, truyền thông đa phương tiện. Những đóng góp này góp phần thúc đẩy trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm và kết nối nghiên cứu với thực tiễn giáo dục trong kỷ nguyên số.

Tham dự Hội thảo, về phía Học viện Chính sách và Phát triển có TS. Nguyễn Thế Hùng, Phó Giám đốc Học viện, cùng các giảng viên ngành Ngôn ngữ Anh và cán bộ Trung tâm Thông tin, Thư viện và Truyền thông. Hội thảo còn có sự tham gia của nhiều học giả quốc tế, trong đó có GS. Steffen Kersten (Đức), PGS. Lee Ju Seong (Hồng Kông), GS. Susan Drake (Canada), GS. Gina O. Gonong (Philippines) và GS. Sujatha Mukiri (Ấn Độ).

ICEF 2026 do Đại học Bách khoa Hà Nội phối hợp với các đối tác trong nước và quốc tế tổ chức, quy tụ gần 300 đại biểu đến từ nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ, với chủ đề “Trao quyền cho người học trong kỷ nguyên số toàn cầu: Tri thức, Đổi mới sáng tạo và Tác động”.

Phó Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển TS. Nguyễn Thế Hùng chia sẻ về mục tiêu trọng tâm khi đồng tổ chức Hội thảo quốc tế ICEF 2026

Tăng cường kết nối nghiên cứu với thực tiễn giáo dục

Chia sẻ về mục tiêu đồng tổ chức ICEF 2026, TS. Nguyễn Thế Hùng, Phó Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển, nhấn mạnh vai trò của nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo trong nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo và công nghệ số đang tạo ra những thay đổi sâu rộng đối với hoạt động dạy và học.

Theo TS. Nguyễn Thế Hùng, Hội thảo là diễn đàn để các nhà khoa học, chuyên gia và cơ sở giáo dục trao đổi kết quả nghiên cứu, chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ, đồng thời thảo luận các giải pháp phát triển năng lực người học và đội ngũ giảng viên. Điểm nổi bật của ICEF 2026 là sự kết hợp giữa trao đổi học thuật quốc tế và định hướng ứng dụng, thể hiện qua các phiên thảo luận về AI trong giáo dục đại học, phát triển chuyên môn giảng viên, chính sách ngôn ngữ và các hoạt động hướng dẫn ứng dụng AI trong viết học thuật, công bố quốc tế.

Việc tham gia đồng tổ chức Hội thảo cũng thể hiện định hướng của Học viện trong thúc đẩy nghiên cứu khoa học, mở rộng hợp tác quốc tế và tăng cường ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn đào tạo.

Các cán bộ, giảng viên thuộc Học viện Chính sách và Phát triển có bài báo kỷ yếu tại Hội thảo

Tại Hội thảo, các giảng viên Học viện Chính sách và Phát triển đã trình bày 4 nghiên cứu, phản ánh những vấn đề nổi bật trong quá trình chuyển đổi số giáo dục đại học, từ giảng dạy bằng ngoại ngữ, đổi mới sư phạm đến phát triển kỹ năng ngôn ngữ và xây dựng môi trường học tập bao trùm.

TS. Tống Hưng Tâm cùng các cộng sự trình bày nghiên cứu về giảng dạy các môn chuyên ngành bằng tiếng Anh (EMI) tại Việt Nam, Indonesia và Philippines. Kết quả cho thấy khả năng tiếp cận công nghệ và năng lực ngoại ngữ có ảnh hưởng đáng kể đến mức độ tham gia và kết quả học tập của sinh viên. Nghiên cứu qua đó nhấn mạnh sự cần thiết của việc thiết kế chương trình đào tạo theo hướng bao trùm, lấy người học làm trung tâm và phù hợp với điều kiện thực tế.

Nghiên cứu của TS. Bùi Văn Tuấn về đổi mới sư phạm trong học tập số tại ba trường đại học ở Việt Nam, trong đó có Học viện Chính sách và Phát triển, cho thấy các giải pháp số góp phần tăng cường tương tác học thuật. Tuy nhiên, hiệu quả triển khai còn chịu tác động của điều kiện kinh tế - xã hội, hạ tầng và khả năng tiếp cận công nghệ của người học. Kết quả này gợi mở yêu cầu kết hợp đổi mới phương pháp giảng dạy với việc cải thiện điều kiện học tập và hỗ trợ sinh viên.

Trong lĩnh vực giảng dạy ngoại ngữ, TS. Nguyễn Thị Nương phân tích nhận thức của sinh viên về việc phát triển kỹ năng nghe và nói tiếng Anh trong môi trường số ở bậc đại học. Nghiên cứu cho thấy công nghệ hỗ trợ tích cực việc rèn luyện kỹ năng nghe, trong khi kỹ năng nói cần được chú trọng thông qua tăng cường tương tác và sự hướng dẫn của giảng viên. Qua đó, nghiên cứu khẳng định công nghệ chỉ phát huy hiệu quả khi được tích hợp phù hợp với phương pháp sư phạm.

Trong khi đó, ThS. NCS. Đỗ Thị Hoa giới thiệu nghiên cứu về nâng cao năng lực lãnh đạo cho lực lượng lao động tương lai thông qua sư phạm số bao trùm. Nghiên cứu đề xuất Khung mô hình CO-LEAD, kết hợp thiết kế học tập toàn diện với các mô hình mô phỏng tương tác, hướng tới phát triển năng lực người học và mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục số.

Dù tiếp cận các khía cạnh khác nhau, cả bốn nghiên cứu đều hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số. Những kết quả được chia sẻ tại Hội thảo góp phần bổ sung cơ sở khoa học cho đổi mới hoạt động dạy và học, đồng thời gợi mở các giải pháp có thể vận dụng tại các cơ sở giáo dục đại học.

Giáo sư Gina.O.Gonong - nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục Philippines chia sẻ tại Hội thảo

Mở rộng hợp tác học thuật quốc tế

ICEF 2026 còn là dịp để các nhà khoa học trong nước giao lưu, trao đổi kinh nghiệm với các chuyên gia quốc tế, trong đó có GS. Steffen Kersten (Đại học Công nghệ Dresden, Đức), PGS. Lee Ju Seong (Đại học Giáo dục Hồng Kông), GS. Susan Drake (Đại học Brock, Canada), GS. Gina O. Gonong (Philippines) và GS. Sujatha Mukiri (Ấn Độ).

Đáng chú ý, GS. Gina O. Gonong, nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục Philippines, đã trình bày tham luận về chính sách và thực tiễn ngôn ngữ tại Philippines, chia sẻ góc nhìn quốc tế về những vấn đề đặt ra trong hoạch định và triển khai chính sách ngôn ngữ.

Trước đó, Giáo sư đã có buổi làm việc với lãnh đạo, giảng viên và sinh viên Học viện Chính sách và Phát triển. Hai bên trao đổi về các hướng hợp tác trong đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học chung, tổ chức khóa học ngắn hạn và giao lưu học thuật dành cho giảng viên, sinh viên. Cuộc trao đổi mở ra triển vọng phát triển các hoạt động hợp tác thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường kết nối quốc tế của Học viện.

Được tổ chức thường niên từ năm 2024, ICEF từng bước khẳng định vai trò là diễn đàn học thuật quốc tế trong lĩnh vực khoa học giáo dục và giảng dạy ngoại ngữ. Số lượng đại biểu tăng từ khoảng 170 người năm 2025 lên gần 300 người năm 2026 cho thấy sự quan tâm ngày càng lớn của cộng đồng học thuật đối với các vấn đề đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên số.

Quang cảnh Hội thảo

Việc tham gia đồng tổ chức ICEF 2026, đóng góp các công trình nghiên cứu và thúc đẩy kết nối với các học giả quốc tế thể hiện sự chủ động của Học viện Chính sách và Phát triển trong nghiên cứu khoa học, đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế. Đây cũng là cơ hội để đội ngũ giảng viên cập nhật tri thức, mở rộng hợp tác và từng bước đưa kết quả nghiên cứu vào thực tiễn đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số.

HD